“整人”试卷

“刘老师，你这不是整人么！”“哎呀，刘老师呀……”班级里一阵热闹，学生七嘴八舌，无可奈何地看着我。我得意地笑了，扬了扬刚收上来的试卷，说：“刘老师整你们了吗？题目要求都很清楚，哪一题出得不对？”学生们好似“哑巴吃黄连——有苦说不出”，这张试卷是我出的，半面，15分钟就可以做完，按说很简单吧，却把学生“整”得够呛。

这来源于上周我们班学生考第7单元的试卷，因为不认真审题，有14名同学把题目做错了，我当时非常郁闷，开始查找我的原因，思考了一下，就出了这张特殊的试卷，目的是为了考察学生的“审题是否细致”。

为了客观地测量学生的水平，我请学生们错开座位，并在15分钟内独立完成，在这15分钟内，教室里“哧拉哧拉”的透明胶带沾试卷的声音不绝于耳，那长长的胶带潇洒着挥动着，真像一首不和谐的乐曲，为啥？不审题，拿笔就做，做错了，改呗！基本都是写着写着，发现不对，大吃一惊，先是发呆，再是下决心，最后拿起透明胶布“上战场”，用我的话说：“这样用透明胶带，生产的厂家可乐了！”

试卷收上来，我按照题目要求批改，做错的，出现涂抹的一律算错。结果，没有一个全对的（共六题），8人对了五题，13人对了四题，17人对了三题，5人对了两题，1人对了1题。这也是我意料中的结果，学生们都很有感触，有很多话要说，我觉得，这样做比起训斥学生，效果要好得多吧。

试卷如下：

练   习

一、抄写词语。（只抄写第三行的词）

竹篙        整个        繁衍        蓬蓬勃勃 

瞻仰        浮萍        不解        擦汗 

土壤        悬崖        肆虐        傻话

二、请把上题中每个词语的第一个字抄在下面的第2条横线上（四个字的词不抄）。

三、 请写出一首描写春天的诗

                                ，                           ,

                                。                          。

（请选本学期学的诗）

四、造句。（造的句子中，用“·”标出要求造句的词语）。

1、不仅……而且……——

2、只有……才……——

五、用关联词填空（从第四项的词中选择）。

她（     ）外表美，（    ）心灵美。

六、填空。

1、知己知彼，将（     ）比（        ）。

2、美不美，（            ），亲不亲，（           ）。

试卷说明：

1、以上的题目第二题用铅笔写，其他几项用钢笔。

2、第六题不做。