孩子们：

“你和我，心聚心，永远一家人”，这是写在新学期黑板报上的一句话，也是老师的心声。当李婧和她的妈妈把这句话写到黑板上之后，每天我都要对着它默念几遍。心聚中队走到今天，是多么的不容易。而这其中，你们的成长最能给我带来欣慰之感。所以我仍会咬紧牙关地去努力，仍会充满期待地分享你们的快乐！

就像今天，我刚批完厚厚一沓暑假习作，便迫不及待地想跟你们交流。三篇日记、三篇读后感，全班除极个别的同学没有完成，其他同学写得都很好。老师在这儿要表扬黄衍霖、王子安、王子岳、金臻、徐心成、冯寅飞、梁轶舒、黄骐、汪宁馨、李婧、盛励、顾明舒、郑维淼、陈炜煊、刘禹希、李杰星、朱珺婕、王萍萍、朱懿之等同学，他们不仅达到了老师要求的数量，书写上做到了端正、美观，习作的质量也不低。

阅读你们的习作，我常会忍不住地笑出声来，为你们如小溪般明澈的童心所陶醉。特别是想当“姚明第二”的梁轶舒同学，把《百年难遇的奥运会》描绘得如临其境；李婧同学，则通过一个小故事，提醒我们大家《请不要随意伸出你的手和脚》；把自己暑假的习作做成一本小书的金臻同学，他的《父爱》则感人至深。收获比较大的要算是徐心成同学了吧？去香港五日游，又读完了中国古典名著中的三大本，写下了高质量的习作。这真是“行万里路，读万卷书，写万字文”啊！

在分享大家习作的同时，老师也想和你们一起来分享读后感如何去写的方法。读后感，重点是要把感想体会写具体。也就是说，重在“感”。怎么去“感”？写出最打动你的地方，并描述为什么打动，让你想起了什么人、什么事，最后再表达你心中的感受。总之，“感”要重于“读”的内容，这样就可以避免空洞。只有通过一定的描写，才会让你的读后“感”变得真实可“感”起来。

呵，说了这么多，回到一点，还是要多读多写。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，老师期待着分享你们更多的快乐！