08--2—18 星期一
今天上午，我利用两节课的时间，把第一课《走，我们去植树》这篇课文上完了。
先说说我的教学思路。总体上来说，我按照“读通——读懂——记住”的路子来进行的。
在第一环节，我重点解决的是生字词问题，还有就是把课文读通顺。正确地认读应该是第一教时的重点任务，张庆老师讲过这样的话：“书读不熟不开讲。”我们应该遵守。
第二环节，我主要通过抓住文章中的关键词句来体会文章中蕴含着的意思和情感。
第三环节，主要完成背诵这个任务。这应该是这篇课文教学的重中之重。
在这三个环节结束之后，我重点引导学生来认识文章的表现形式。在这方面。需要引导学生重点来认识的是“红领巾”的借代问题，这是教材中第一次出现，我这样告诉学生：不直接说出要说的事物，而借用与它有密切关系的事物来代替，或用事物的局部代替整体，就是借代。我还给学生举了些例子。如：巾帼——女人；须眉——男人；朱门——富贵之家等
这样上课，扎实有效，学生学起来有收获，有发展。
