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如果班主任喜欢音乐，班上的学生就会喜欢音乐；如果班主任喜欢美术，班上的学生就会喜欢美术。
而让班上的学生成为阅读王，并不是件困难的事情，如果班主任经常阅读书籍，随时向同学们提供有关书籍的消息或新闻，问同学们正在阅读什么样的书，或关心什么样的书时，教室里有关于书的话题就不会间断。
在此介绍几种方法给大家参考：
·当老师在早上朝会时间，以及放学时间提到有关书籍的事情时，学生们对书籍的关心就会增加。
·每个星期一的早上，让学生说出星期日阅读过的书籍内容时，学生们会争先恐后地炫耀自己阅读过的书。而没有阅读的学生，则会闷闷不乐，并在下一个周日，一定会阅读书籍。
·老师提及去买书的时候碰到的事情，并让同学们也提出和书有关的事情，如果同学们说不出来时，就要提出非常具体的问题，使话题延长。
“有没有人曾经因为弟弟或妹妹撕破他的书，而感到难过呢？”
“有没有人有去书店的时候碰到的故事，可以说给我们听呢？”
“最有趣的书是哪一本呢？”
“有没有一本书是想要买，却没能买的呢？”
“有没有一本书是看完之后，反而让你后悔看它的呢？”
提问像这样的问题，诱导学生们说出和自己有关的书的事情或故事，这么一来，就会从学生们那里出现很多话题。
当休息时间，老师在阅读书籍时，学生们就会偷偷地走过来并对老师说：“老师您在看什么书？可以借给我看吗？”
此时老师可以简单的说明，并把书借给学生阅读。
这样一来，经过三到四个月之后，教室里自然而然的，会充满关于书籍的话题，且不会间断，然后可以发现所有同学都在阅读。 | 
