《狐假虎威》教材赏析

泗洪双语实验小学  阚迺顺

《狐假虎威》是苏教版教材二年级下学期的选文。文章是一则寓言故事。故事情节生动，语言风趣，人物形象鲜明，寓理深刻。

一、结构严整，情节生动。

故事按照事情发展的顺序组织了四个部分的内容：狐狸被逮（起因）---谎言蒙骗（发展）---吓跑百兽（高潮）---揭示真相（结局）。四个部分衔接紧密，形成一体。狐狸的狡猾与奸诈贯穿整个情节。

故事一开始，两个形象十分突出的人物登场。老虎与狐狸，一强，一弱；一威猛，一机敏；一巡猎，一逃生。老虎轻松捕获狐狸，即将吞食，扣人心弦。

为了逃避被吞吃的命运，狡猾的狐狸布设伎俩，老虎眼前疑云升，迷雾起，真假难辨。狐狸先是故弄玄虚稳住老虎，谎称自己是老天爷派来管理百兽的（包括老虎在内）。动物世界里也有“官大一级压死人”的现象，百兽之王老虎同样敬畏上级。老虎当即松开爪子。狐狸乘势而上，提出带老虎“巡视森林”，验证他所编造的谎言。接下来，老虎陷入狐狸的迷局，吓跑百兽却全然不知。最后，文章最后用点睛妙笔十分精当地指出了事情的真相是狐狸假老虎之威风吓跑百兽的。这样的结局耐人寻味，启迪智慧。

二、人物形象呼之欲出。

狐狸无真实本领却奸诈狡猾、攻于心计和仗势欺人的形象以及老虎威猛无比、却愚不可及的形象是在故事的发展过程中逐渐变得丰满的。人物登场时，我们看到的是一个广阔的背景----茂密的森林，老虎肆无忌惮地四处寻猎，大有百兽之王之威风。只一扑，探囊取物般地逮住了狐狸，百兽之王的本领已见一斑。狐狸呢，一个“窜”字，淋漓尽致地写出了它的机敏与心虚，底气不足的表现。其实对待“上级”，狐狸和其它百兽一样无比惧怕。但它有其它百兽所不具备的丑恶之处。狐狸极尽编造谎言之能事，身陷险境，它眼珠子骨碌一转便想出了鬼主意----谎称是老天爷派来管理百兽的。为了扯着嗓子，尽量放大声音来掩盖心虚的事实。狐狸的谎言使老虎先是“一愣”，接着继续被蒙松开爪子。故事至此，狐狸的狡猾与奸诈一显端倪。狐狸深知安全脱生的时机还不成熟，如果此时逃窜再次被逮那是必然的。于是，狐狸乘势而上，带老虎巡视森林，吓跑百兽。在百兽面前，它的表现神气活现，摇头摆尾。凶猛的野猪、善良的小鹿、迅捷的野兔，当然还有强壮的大象、机灵的小猴等等，它们瞧见狐狸这般仗势欺人嘴脸能不作呕？老虎却越来越表现得遇不可及，堂堂百兽之王竟然“跟”在狐狸的身后，“半信半疑”、“东张西望”，被愚弄而不自觉，真是令人着急和气愤！

值得一提的是，文章中的百兽形象也不可忽视。它们不正代表了生活中那些被坏人欺负，却不能用于揭露坏人的丑恶面目、敢怒不敢言的弱者吗？

三、精选动词，传情达意。

开篇写狐狸的“窜”，情急逃命，动作迅捷，心虚之极；老虎的“扑”和“逮”，表面狐狸靠体力根本无法摆脱老虎的猎捕，相比之下，突出了老虎的凶狠。

接下来，狐狸眼珠骨碌一“转”、“扯”着嗓子，“摇”了“摇”尾巴，“摇头摆尾”等等把狐狸的狡猾奸诈表现得生动逼真。尤其是狐狸“带”，老虎“跟”，一“跟”一“带”中，展现了狐狸的狡猾透顶，老虎的愚蠢不堪。读者不禁联想到前面的一“窜”一“扑”，十分哑然。

四、狐狸的本领探讨。

要说狐狸一点本领没有也是不公平的，假他人之威的本领概莫能及。整个故事中，狐狸应当是两次成功地假他人之威达到自己的目的。从课题看，文章是讲狐狸假借老虎之威风吓跑百兽的，其实，我们不要忽略一点，狐狸还假借了天威吓唬老虎。可见狐狸十分善于运用这一伎俩到处欺骗。正如生活中的坏人一样，只要他擅长欺骗，就会到处欺骗，不仅仅针对于弱者，只是骗术不同而已，这才应当是文本最深处的东西。