作业设置：
口头作业：听录音 朗读 背诵
书面作业：★抄写本 默写本 拓展练习 ★补充习题 听读训练
（注：带★为学校重点检查作业）
作业格式：
（一）整体要求
⑴作业本封面上第一行刻上或写上年级班级，第二行学生姓名，第三行学校名称；拓展练习在封面的左下角空白处刻上或写上这三项内容。
⑵作业书写字迹要遵照书写规范，端正、清楚、整齐、清洁。
⑶一般用铅笔书写英语作业。
⑷作业本上下一次作业跟上一次的等第或订正作业的末行空一行。
（二）具体要求：
1、抄写本：
⑴每次作业开始第一行中间写上课题，靠右写上日期（五年级写星期，六年级写星期和日期）。
⑵作业本折四格，抄写单词、词组一般每行四遍，句子一般每行两遍，中文靠左写。
⑶每单元抄写不少于2次。
2、默写本：力求整齐美观，若默写词语，也可将作业本平均分成四列。
3、拓展练习、补充习题、听读训练：连线、划线用直尺。涂色要注意整洁美观。学生做题时根据空格、括号的大小、横线的长短来设计字的大小，字迹工整，注意书写规范。
三、批改要求
（1）要认真批改书面作业，做到无科学性错误，原则上是当天批改完毕（病、事、公假除外），未经批改的作业不能发给学生。
（2）学校重点检查的书面作业由教师统一批改。补充习题、听读训练可根据具体情况采用不同方法批改：全批改、面批、互批等。但互批应在教师指导下，说明批改要求，有组织地进行。
（3）教师批改作业一律用红色的钢笔或圆珠笔，字迹要端正、清楚、规范化。
（4）批改作业使用统一的符号：全对用“√”、如抄错个别单词或中文，用“～～～～”，在相应地方划出；作业本上某一题错误可先不批，待订正后打上“√”。拓展练习上出现的错误可以用“×”来表示，订正后加圈。“√”“×”都不要太大。
（5）批改作业要认真细致，不出现整页、半页、一大题打“√”或“×”的现象。钩、叉、圈都应打得整齐美观。
（6）抄写本批改完在下一行靠右写等第和日期，日期用阿拉伯数字表示，如2/9。拓展练习、补充习题的等第和日期写在课题右方。
（7）对学生作业中的错误，必须要求订正；对基础较差，能力较低的学生，尽可能当面批改辅导，以及时帮助纠错；对作业中较严重的共性错误，要在全班评讲指导纠正。
（8）对学生的作业本要做到放置整齐、封面整洁、四角平整，用完后要妥为保管，以备检查，学期结束时一并发还给学生。
（9）英语作业成绩的评定要求
①平时书面作业成绩一般分A,B,C,D四个等第，也可在等第的右上方加上“＋”或“☆”，以示激励。
②评价等第的一般标准：
A：作业内容全部正确，书写符合要求（端正、清楚、行款整齐清洁）。
B：作业内容正确，略有小错，书写较好，基本符合要求。
C：少数作业题有大错，书写一般，或作业内容无大错，但错小题较多，不够整齐清洁。
D：作业内容错误多，书写马虎、潦草、不合格式要求。