做班主任工作的几点感受

白驹过隙，时光荏苒，一眨眼我从事教育工作25年了，一直担任班主任工作，二十多年来，我和广大教师一样，热爱教育事业，相信自己从事的事业是伟大而光荣的。在实践之中，我认识到班主任的根本任务和职责，应该是全面关心学生、引导学生在德智体美劳各方面到得到全面发展，今天我就来谈谈我担任班主任工作的一些心得体会，与各位同仁分享。

一、要真诚、耐心，培养学生良好的习惯。 大部分学生的特点是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用晨间活动课让全班同学讨论，明确学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“五星争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，对不同的学生还要因材施教，更要付诸恒心，在反复中期待他们的进步。

二、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。 比如去年班中有一个叫唐春晨的小朋友，母亲是智障人，父亲年纪尽管只有40岁左右，由于自己的不负责任，整天与酒为友，导致儿子作业拖拉，习惯懒散。由于六年级教材比较难，刚开始学习他有一些不适应，并常对爸爸说：我读书肯定读不好，别的小朋友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解情况后多次找他谈心，从生活上关心他，渐渐地他对学习树立了信心，学习比以前更认真了，学习成绩也逐步提高。

三、平等对待每个学生，特别做好后进生的转化工作。 转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱，别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。 而对于优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖、被原谅、袒护，但小的缺点也会造成大的隐患， 对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只要严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆不断前进。 中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们，始终如一地尊重，理解，信任他们。

四、改进教学，发展学生的个性。 教育教学的改革，应立足于素质教育，培养出比较全面发展的人才。我是语文老师，在教学中十分注意激发学生学习的兴趣，培养学生的动手能力。同时还注意课后的辅导工作。为了扩大学生的知识面，在我校开展“书香校园”活动的同时，我在班级中也倡导学生多读书、读好书、好读书的良好风尚，在真学、真懂、真用这几方面下功夫，培养学生读书的兴趣，很多学生都对读书产生了浓厚的兴趣，这学期还为学校开了一节阅读指导课【走进三国】，得到了老师们的一致好评。尤其学生对写作情有独钟，本学期我班学生积极投稿，在市教育网和校信通上发表了四十多篇文章，仅班长骆家其一人就投稿16篇，报纸上发表了两篇，人数由原来的两三个到现在的十几个了，有些学生还在征文比赛中获奖呢。

五、尽职尽责做好班主任工作 。“班主任工作最忙、” “班主任工作最烦”，在工作中，时常会听到这些话。确实，有时常常忙得你喘不过气来，然而我也乐意做好班主任这项工作。本学期我根据学校工作计划，认真开展学校各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。注重行为规范教育，从小做起，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，养成良好的心理品质和行为习惯。加强安全教育，使安全牢牢地刻在孩子们心中。尤其注重与家长的联系，运用电话、走访、请家长到学校等多种途径和方法，更多的是利用好校信通这一先进的网络手段，把学生在校的表现及成绩，向家长汇报，让家长及时了解自己的孩子在校情况，真正掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助我们老师开展教育活动。 我们教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则。凡是要求学生做到的，自己必须先做到。如要求学生对人讲话有礼貌，我就带头运用礼貌用语。

总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用，给孩子以满腔的博爱与热情。只有这样，才能真正把孩子带好，把自己的本职工作做好，才能无愧于教师这一称号。