“走，去看看现在的学校和以前有什么不同吧。”同伴的喊声惊醒了我，把我从记忆的海洋里拽了出来。绕学校走了一圈，感觉学校比较萧条，比较荒凉，没有生机，没有活力，像个没人管理的野孩子。

    等了一个多小时，找到了中午午休的寝室，领到了席子、枕头，现在的寝室带了单独的卫生间，条件比我们读书时好多了。等待的时间里，让我认识了弋阳教研室的小语教研员孙老师，她是个热心人，也是一个亲切的人。还有铅山教研室的小语教研员周老师，这也是此次培训的收获呀。8点钟,教室的门准时开了，走进宽敞的多媒体教室，空调的风儿凉爽地吹着，感觉真舒服啊！否则这么炎热的夏天，这么多来自各县的培训老师济济一堂，该有多热啊！

    省教研室的小语教研员徐承芸老师因故没能来到上饶上课，她临时委托了南昌市教研室的小语教研员王玲湘老师给我们进行了为期一天的人教版新教材培训，这两位教研员的年龄都不大，但是本领却十分了得，她们的学识、修养、才华、底蕴早就让我佩服不已！

    王玲湘老师先了解了来培训老师任教的年级，因为她接到任务的仓促，因为给她的时间限制，致使她不得不忍痛割爱，删繁就简，本来新教材的培训每个年级都需要一天多的时间，她也为此准备了丰富的资料。遗憾的是今天的培训，她只能蜻蜓点水，各个年级都要顾及到，所以很多精彩的内容，我都无缘领略。

    我们所在的县是使用人教版新教材最晚的地方（我们原先使用的是我挚爱的苏教版），其他县各个年级都在使用人教版，而我们只有一年级，所以王老师的培训讲座对于我们县去培训的一年级老师来说，只有二年级是最实用的。可是二年级的培训，因为在场举手的老师寥寥无几，所以王老师也相对地将它讲得简单些。更奇怪的是，昨天报到是竟然连一本二上的教材也没有拿到手，仅仅随便发了一本五上的教材，这对于我们县刚刚接触人教版的老师来说，培训的挑战是大的，培训的难度也是高的，培训的效果一定是大打折扣的。

    因为手头上什么也没有，所以只有竖起耳朵来仔细倾听；因为新教材的面都没有见到，所以只有瞪大眼睛看王老师大屏幕上展示出来的部分内容；因为来市里参加培训的老师都担负着回去向所在地的老师培训的任务，所以只有打开笔记本、握紧笔、认真地记。

    这样“艰苦”的培训于苏教版来说是绝对不可能的，并不是说苏教版的培训条件有多优越，而是苏教人的严谨、务实、认真、朴实的工作作风，绝对不会让我们连教材都没有拿到，就开始所谓的培训。不要说苏教版的培训，就是凤凰语文网的培训，那也是万事周全、井然有序、细致入微、环环相扣，让你不感动也难！让你没收获更难！

    坚持认真听了一天的课，感觉王老师的准备工作还是非常充分的，并不会如她自己谦虚地说，时间仓促，没什么准备。王老师将在今年十月份代表我们江西省参加全国的课堂教学比赛，让人期待！她的《搭石》教学实录发表在《小学教学》上，让我钦佩不已！今天还得知她是我们上饶德兴人，也毕业于上饶师范，真为这样的校友感到骄傲！真为这样的同乡感到自豪！