小学毕业会考到今日终于算是告一段落了，真可谓是几家欢喜几家愁啊！

        在这一年的六年级的教学过程中，我的感触也是颇多。

       很多时候，我会产生心力交粹的感觉。并不是说我不会吃苦，而是我真的觉得很不喜欢六年级这样的教学方式和理念。曾经某人这样反驳我：“那你可以按照自己的教学理念去教嘛！”言下之意：不要怪其他，自己要有主见要有思想——

        对！我坚决支持自己的课堂要自己做主！可我还想小小地申辩一下：人在江湖，身不由己啊。同时也想自我检讨一下：我是个俗人，不想让家长、领导害怕把孩子交在我的手中；我又个不勇敢的人，没有“走自己的路让别人说去吧”的勇气，我不是个特立独行的人——

        这样的矛盾迷茫的心理伴随着我度过了六年级的下半学期。我一边积极认真地与孩子们一起在小升初这条道路上奋战着，一边我的内心又为自己的某些做法而深深地自责（我忽略了一部分孩子）。

        我常常对自己说：你干吗想这么多？！你的多愁善感，你的优柔寡断，对于现在有什么意义？与其无意义的挣扎，不如随大流——抄、考、做，更来的现实！！

         可另一个我，无法麻木的依然清醒着：我是人，不是教书的机器！我的工作对象是人，他是有思想的有情感的！人是有差别的，人的才能是多样的！——

        我心中的呐喊声此刻正前赴后继、争先恐后地呼啸而出——

        夜，太深。

        没有星星，没有月亮

        耳畔只传来几声倔强的狗叫声。

        夜，太静。

         没有蛙叫，没有虫鸣

        惟有我在对自己轻声地诉说。

        不要彷徨，不要忧伤。

        你真的很棒！

        你那样善良！

        书籍是你的良师，

        文字是你的益友。

        莫怕坎坷路，

        莫惧心上魔。

       夜，依旧那样深，

      却，没有爱深；

     夜，如此静，

      却，没有心这般静——