偶像？！这样时髦的话语，大概不应出现在我的口中。它让我想起什么粉，什么丝的，如是以前，我常常是不屑一顾的做派。偶像，那是小毛孩的玩意，与我何干！

       然，不经意间，这件新新人类才有的事物，我竟也拥有了。慢慢发现，以前的我对于偶像的理解是多么狭隘与可笑。所以我想告诉自己，永远不要急于给新事物下自以为是的定义，宽容应该是一种生活态度。

       所以，如果现在我的学生和我讨论有关“偶像”的话题，我们一定会侃侃而谈。我也会告诉他们我的偶像是——窦桂梅老师。

      不知从什么时候，我接触到了窦老师的书籍，从此一发不可收拾。每到一个书店，我总会有意无意的去寻找她的踪迹。到现在我已读过她的《梳理课堂——窦桂梅课堂捉虫手记》《听窦桂梅老师讲课》《玫瑰与教育》，激情飞扬的文字、真挚朴实的语言、灿烂迷人的笑脸、对教育事业的执着热爱等等这些都让我对窦老师深深迷恋着，追寻着。她就像一轮和煦温暖的太阳，而我就是那颗平淡无奇、极度渴望阳光的向日葵。扎根在泥土里的我，纵然离她千万里，却无悔得昂着头，希望离她近些再近些。

        《做一名有专业尊严的教师》，是她又一本力作。

        “一个教师能走多远，他的学生就能走多远。”

         “教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。”

         全文共有八章，计划每天读一章，并及时将自己的心得体会帖上去。

    （此前的我和书香飘飘一起读《全息语文教学》，我一定会继续完成，决不食言。）