这学期，很特殊。不止一次这样告诉自己。

      一家三口搬到学校的宿舍里住，婆婆也不用跟着我们小夫

妻俩了。前方的道路到底如何坎坷崎岖，我还没有真正体会到。

可这一决定的反对者，倒是一拨来了又来一拨。

        首先就是我的婆婆：“宽宽这么小，你们这么忙！我还

是再照顾你们吧！”

       其次是我老妈:"丫头啊，平时你们早出晚归，现在又要带孩子

还要烧茶煮饭，不要对自己太苛刻！”

      “有老人在家，你不是轻松吗？干嘛自讨苦吃呢？”同事

好言相劝。

           —— ——

        光阴似箭，日月如梭。虽然很不想用这两个词语，但思

来想去似乎也没有什么词比它们更合适，也许平平常常才是真

吧！

        工作的时候想休息，休息的的时候盼工作。从小到大，

我始终没有走出这个怪圈。李大钊先生告诉我们：学得踏实，

玩得痛快。我终究没能达到这样的境界。

        其实，我工作的时候真的挺认真的。可是，为什么我总觉得

自己真正所取得的荣誉怎么越来越少了呢？比如说论文几乎

每年只有一、二篇，而且懒得想办法去发表。比如那种想一课

出名，争取上公开课的欲望似乎越来越淡了呢？我常常给自己

找各种各样的理由:"你有家庭了”"你是孩子他妈了”“你是

家庭妇女了 ”——呵呵，一个有欲望却时时为自己找理由偷

懒的“市侩小女子”！

      死亡面前,我们如此脆弱!

      仅仅还只要一个礼拜的时间，我的小表弟就要呱呱落地了。可是，也许就在昨天，他永远地飞向了天堂——

      我，无言，只有泪两行！！

        有一则故事，题目叫《两只狼的交战》：

        一位年迈的北美切罗基人教导孙子们人生真谛。他说：“在我内心深处，一直在进行着一场鏖战。交战是在两只狼之间展开的。一只狼是恶的——它代表恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、自卑、谎言、妄自尊大、高傲、自私和不忠；另外一只狼是善的——它代表喜悦、和平、爱、希望、承担责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞。同样，交战也发生在你们的内心深处。

       听完了他的话，孩子们默默不语，若有所思。过了片刻，其中一个孩子问：“那么，哪一只狼能获胜呢？”饱经世事的老者回答道：“你喂给他事物的那只。”

       最好的教育就是叙事，就是隐喻，就是对话，是抛出一石却能激起千层的浪花，这就是语文的方式。

      现代的傻并不是没有知识，而是对既成知识，不加思考。

                                                                           ——昆德拉

 开卷，有益

      很喜欢窦老师序中的第一句话：书是讲究缘分的。感谢您能打开我的书。

      我也想对老师说：人也是讲究缘分的。虽然我们相距万里不曾相识，但丝毫不减我对您的崇敬之情。感谢您给我带来这样的好书！！

      （此后的读书笔记，或许我会摘录我喜欢的语句，或许我会写上几句自己的心得体会，不追求形式工整，只情动而辞发！）

       “我觉得读书好比串门而——‘隐身’的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕打搅主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人住国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道或聊天说笑，都可以挨近前去听个够——”

      偶像？！这样时髦的话语，大概不应出现在我的口中。它让我想起什么粉，什么丝的，如是以前，我常常是不屑一顾的做派。偶像，那是小毛孩的玩意，与我何干！

       然，不经意间，这件新新人类才有的事物，我竟也拥有了。慢慢发现，以前的我对于偶像的理解是多么狭隘与可笑。所以我想告诉自己，永远不要急于给新事物下自以为是的定义，宽容应该是一种生活态度。

       所以，如果现在我的学生和我讨论有关“偶像”的话题，我们一定会侃侃而谈。我也会告诉他们我的偶像是——窦桂梅老师。

        此刻，我想起了朱自清先生的《匆匆》：“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”

         默默诵读着这几句，心中无限感慨。暑假已过去了八分之一的时间，我都做了什么呢？我什么都没有做！刚放假的那一、二天里，我还无比兴奋，终于可以好好休息了，终于可以干自己想干的事情了。然而事实却非如此！日日浑浑噩噩，天天心烦意乱，我终于明白：没有节奏的生活让我失去了活力，没有目标的日子让我丧失了自我——

        不行，我怎能如此过活？！

       吾儿——宽宽，虚岁四岁，随着语言的发展，经常会有一些令

人啼笑皆非的话语从他口中蹦出——

                               （一）“宽宽抱妈妈”

       某日，我与小儿散步，走着走着，儿子突然挡在了我的面

前，伸出那可爱的小手臂，露出可怜兮兮的神情，说：“妈妈，

我累死了，走不动了！”为了锻炼儿子吃苦耐劳的精神，培养

儿子男子汉的气概，我怎么能因为这一句话，就轻易遂了他的

心愿呢？于是，我也模仿他的语气，说：“哎哟，宽宽，妈妈

工作一天也累死，妈妈也走不动了，怎么抱得动你呢？”“那

宽宽抱妈妈！”儿子边说边示意我蹲下来，我一蹲下来，他就

      小学毕业会考到今日终于算是告一段落了，真可谓是几家欢喜几家愁啊！

        在这一年的六年级的教学过程中，我的感触也是颇多。

       很多时候，我会产生心力交粹的感觉。并不是说我不会吃苦，而是我真的觉得很不喜欢六年级这样的教学方式和理念。曾经某人这样反驳我：“那你可以按照自己的教学理念去教嘛！”言下之意：不要怪其他，自己要有主见要有思想——

        对！我坚决支持自己的课堂要自己做主！可我还想小小地申辩一下：人在江湖，身不由己啊。同时也想自我检讨一下：我是个俗人，不想让家长、领导害怕把孩子交在我的手中；我又个不勇敢的人，没有“走自己的路让别人说去吧”的勇气，我不是个特立独行的人——